情境學習(四) 情境學習理論part4

2014/10/9

        以舉辦多年的花東生態體驗營來說，利用天然環境結合國小的兒童學習，像是利用農村體驗營與生態探索來教育孩子生物知識與台灣稻米文化，經過實際到真實環境體驗稻米從收割稻到餐桌上的課程，或是大自然生物景觀的直接觀察，真實情境的學習活動有助於學習者獲得健全的知識，隨著參與，將能提升兒童的學習動機。

 

夏日插秧體驗營海報

http://www.tennorice.com/%E6%9A%91%E6%9C%9F%E9%AB%94%E9%A9%97%E7%87%9F%E7%B0%A1%E7%AB%A0/